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2022年春季学期“文明经典”系列通识核心课程建设第一次工作会召开


日期:2022-03-07   | 来源:   | 作者:


2022年3月3日,“文明经典”系列通识核心课程2022春季学期建设第一次工作会在文字斋报告厅召开。重庆大学本科教学督导组长王佳眉教授、校督导组成员吴德垠教授,高研院&博雅学院党政班子和课程组全体教师参加了会议,会议由高研院&博雅学院副院长唐杰主持。



王佳眉教授首先代表校督导组报告了2021秋季学期的课程检查情况。她表示,从上一轮运行来看,这门课程总体设计基本合理、组织与管理有力、教学建设和教学运行有序;教师对课程重要性认识到位、负有责任感,在教学内容组织、教学方法设计和教学手段运用上非常用功,课堂秩序和教学效果良好,得到多数学生的认可;同时,大多数助理讲师也能认真履责,并协助主讲教师完成教学任务;大多数学生欢迎课程的开设,很多学生真心喜欢这门课、认真听课,积极与老师互动,读书报告(作业)有自己的观点、有创意、很生动。

但课程还存在很多需要改进的地方,比如在课程设计方面,讲授篇目多、难度大,学生压力大,四个教学环节的顺序还可再斟酌;在教师队伍方面,教学水平及效果参差不齐,对教学目标的认识和对课堂的掌控能力都有差距;助理讲师对内容理解不够、组织小班讨论课的效果差别明显;学生还存在着学习困难、低头率高、压力与动力不足等问题。为此,督导组提出四项改进措施:一是优化课程设计,注重学生体验;二是完善教学大纲,扩展课程资源;三是改善主讲教师和助理讲师队伍,提升教学质量;四是完善课程考核,激励学生学习积极性。



吴德垠教授从教师发展的一般要求着重对教师尤其是青年教师提了殷切希望,他指出,教师首先要了解岗位职责、校院教学制度,了解学生的具体情况;其次要快速适应教学状态,形成自身教学模式,努力渡过“教学关”;与此同时,要还不断修为,将“为人师表”四个字贯彻落实到行动上;最后就是要用心,不管是对待课程、教学,还是和学生的沟通,都要落实到用心上面。就“文明经典”课程而言,教师要深刻理解教学目标、钻研教学内容,将教学内容烂熟于心,还要将自己的教学特色融入教学模式中;要着力解决学生听课状态不佳的问题,对学生加以适当规范和指导,要切实考虑做好课程思政,做到润物细无声;同时还要关心助理讲师,多指导和监督助理讲师的工作。

唐杰副院长根据上学期教学运行的各方面反馈,首先介绍了2022春季学期“文明经典”课程的相关优化调整情况:一是执行必读书目制度,二是优化了成绩构成,三是梳理授课环节的流程与时间线;三是完善作业及讨论选题的设计;四是增加对学生的写作指导;五是加强助理讲师培训、完善考核评价。最后,他还详细介绍了本学期课程建设方面的具体工作任务与安排,涉及课程资源建设、集体备课、助理讲师培训、后台系统支持、通识文化活动等各个方面。



姚飞副院长(主持工作)代表学院感谢校督导组对文明经典系列课程的关心和指导,他表示,重庆大学要培育出适应和驾驭未来的人才,在大学课程总体学分出现缩减趋势的情况下,文明经典系列通识课程仍然占有6个学分,足以体现文明经典系列课程的重要性。课程的关键在于教师,要熟悉教学内容、教学方案,要注重与助理讲师的沟通,要把自己对教学的理解传递给助理讲师,按照学校培养教师的要求指导助理讲师,做好沟通工作;同时还要注重与学生的沟通与课堂管理,加强对学生价值观的引领,提高课程本身对学生的吸引力。

最后,曾佐伶书记指出,全体教师务必提高站位,从全校教育教学战略规划的高度,理解课程重要性,矢志教书育人、立德树人。重庆大学这样的理工优势高校开设“文明经典”通识核心课程,是学校一流本科教育谋篇布局中的一项特色重大工程。学校向高研院&博雅学院委以课程建设的重任,对学院来说既是机遇也是挑战。目前课程建设相关工作的开展是积极的、进步的,课程发展态势良好,而其中存在的问题则意味着还有较大改进发展的空间。全院应当增强信心,树立“不仅能做,还要做好”的信念。相信通过师生的不懈努力,经过几年的建设期,“文明经典”课程将在各方面取得令人瞩目的成果,不断为重庆大学一流本科教育的发展增光添彩。


 

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